我心中孔夫子作文,我心中的孔夫子作文

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孔子，是我国的圣人。无数西方人都前来感受圣人的气息。他实在是影响了我们每一个人，他是我们全中国的老师。

孔子，名丘，字仲尼，春秋鲁国陬邑人，儒家学浱创始人，大思想家，大教育家。在很多人心中，孔子就像神一般存在着，在历史上有着不可磨灭的地位，但是在我的心中，他只是一个普通的老人，一个能够静静聆听他人的话语的智慧老人，一个和蔼可亲的老人。

普通的老人

在那时，孔子就像一个普通的人，他自己只是教教书，游游学。可能他自己都不知道，现在他是多么的伟大，我想，在当时他只想做一个普通的人，去宣传自己主张的思想，孔子在很多的时候，也会失意，但是他仍然认认真真的对待每一个人，每一件事，最后在不断努力中获得成功，这不正是一个普通的人所做出的事情吗？

懂得聆听的.智慧老人

孔子在当老师的期间，很会聆听学生们的话语，为学生们解答他们的问题，他很聪明，还懂得很多治学方面的道理，他因材施教，有教无类，使接受教育的对象不再仅限于统治阶级，为平民开辟了接受教育的道路，他把他的知识传授给他的学生，教导他的学生，让他们把孔子的思想和精神不断地传承下去，这不正是他智慧的体现吗？

和蔼可亲的老人

孔子对自己的学生很有礼，所以他的学生对他是如此的尊敬，他可以屈身向路边的孩童请教问题，却丝毫没有失去学者的风度，他也没有以自己这样的行为为耻，他已经把自己看做是一个过路的老人，他对人很有礼，而且他也很重视礼，在等级森严的奴隶制社会里，他用礼来维持自己的名誉，这不正是他和蔼可亲和对人有礼的表现吗？

孔子，他不只是一个人，更是一种精神，一种文化，他的思想和言语影响着一代又一代的人民，直到现在还影响着我们，如果没有他，我们的生活就会缺少礼道，世界也会因此而变得黯淡无光。

孔子，是我国的圣人。无数西方人都前来感触感染圣人的气味。他其实是影响了我们每一个人，他是我们全中国的老师。

孔子，名丘，字仲尼，年龄鲁国陬邑人，儒家学浱创始人，大思惟家，大教育家。在良多人心中，孔子

孔夫子的箴言

1、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

2、先有司，赦小过、举贤才。

3、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，

4、子谓于产。有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，

5、轻千乘之国，而重一言之信

6、过而不改，是谓过矣！

7、子为政焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。

8、好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。

9、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

10、知之为知之，不知为不知，是知也。

11、以文会友，以友辅仁。

12、盖有不知而作者，我无是也。多闻，择其善者而从之；多见而识之。

13、出门如见大宾，使民如承大祭。

14、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

15、学而不思则罔，思而不学则殆。

16、可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。

17、学而不厌，诲人不倦。

18、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

19、见利思义，见危授命。

20、自行束侑以上，吾未尝无诲焉。

21、岁寒，然后知松柏之后凋也。

22、人而无恒，不可以作巫医。

23、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

24、居处恭，执事敬，与人忠。

25、行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。

26、人无远虑，必有近忧。

27、听其言而观其行。

28、不教而杀谓之虐；不戒视成谓之暴；慢令致期谓之贼；犹之与人也，出纳之吝谓之有司。

29、君子和而不同，小人同而不和。

30、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

31、慎终，追远，民德归厚矣。

32、有德者必育言，有言者不必育德。

33、不学礼，无以立。

34、不以其道，得之不去也。

35、工欲善其事，必先利其器。

36、诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。

37、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

38、众恶之，必察焉；众好之，必察焉。

39、始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。

40、裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不一逼一好。

41、文武之政，布在方策。其人存，则其政举；其人亡，则其政息。故为政在人。

孔子是著名的学者，远近闻名，他有很多徒弟，有一个徒弟叫子羽，长得很不好看，孔子第一次见他就心想：这个丑八怪，一看就没有才华！于是，孔子对子羽的态度一直非常非常的冷漠，子羽好像也发觉到了这一点，他没办法，只好退学，自学成才，但子羽很热爱科学，喜欢一个人呆在屋里思考问题，一天，两天，子羽还是呆在屋里学习，就这样，一天，子羽终于在当地成了有名的学者，并且，名气还很大呢！与子羽相反，孔子的另一个徒弟礼表堂堂，口才好，但是喜欢白天睡懒觉。知道了这件事，孔子很惭愧，他说：凡人不可貌相，海水不可斗量，我以貌取人，而过了子羽这样一个好学生。

读完这个故事，我懂得了：不能以别人的外表来评价别人，假如一个人长得很美丽，他心里就不一定是善良的，最近社会很乱，坏人很多，同学们一定不要以貌取人哦！

：教学需要循序渐进，不断的前进不断的思考，最终达到成功的教学，下面我们一起看看这篇《学习该如“孔子师师襄子”》。

韩愈名篇《师说》说：孔子师郯子、师襄、老聃。《史记》之《孔子世家》记载了孔子师师襄子的故事：

孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：可以益(增加新的学习内容)矣。孔子曰：丘已习其曲矣，未得其数(弹奏的技艺)也。

有间，(师襄子)曰：已习其数，可以益矣。孔子曰：丘未得其志也。有间，(师襄子)曰：已习其志，可以益矣。孔子曰：丘未得其为人也。

有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：丘得其为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊，如王四国，非文王其谁能为此也!

师襄子辟席再拜，曰：师盖云《文王操》也。

孔子向师襄子学琴，师襄子多次要求孔子增加新的学习内容。孔子却没有急于求成急功近利。

他学习乐曲内容后，再研究弹奏技艺，进而发掘作品的情感意蕴，从而探究乐曲作者的人文精神。乐曲——弹奏——情感意蕴——作者的人文精神：这是一个思维渐进过程，阶梯状递进。

一般学习者都能关注乐曲内容和弹奏，而掌握情感意蕴，非专心致志不可，无主动性责任感不成，至于做到关注作者的人文精神，那就要求学习者在理解过程中融合自己的思想、经验以及在此基础上进行联想、想像、幻想，以达到精神和心灵的契合、完善。

孔子严肃认真地深思，愉快地与作曲者“心有灵犀一点通”。孔子说：“我了解作曲者是怎样的人啦。他的面容黑里透亮，个头高挑，目光远视，如同统治

玩刺猬的娃娃抱着讨厌的扎手，失落而又不情愿。我对于运用各种语言表达方式感到自信？合理的沟通交流可以带来人际和组织的成功和成长，你一定会经常收到各种各样的句子。我们强烈推荐大家读一读孔夫子歇后语这篇文章受益匪浅，欢迎来到我们的网站希望您能在这里发现一些令人着迷的事物！

1、在一艘驶往国外的大船上的外行人。

2、下山扛柴（工资）挂两头。

3、孔夫子唱戏——出口成章 4.孔夫子讲学 ——之乎者也

4、孔夫子门前卖《三字经》不知羞；自不量力

5、孔子的匣子是净损（书）。

6、歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。中华文明源远流长。五千年历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，明晓哲理，提升智慧。歇后语一般寓意深刻，短短一句凝聚很多智慧。更多专业的科普知识，欢迎关注我。如果喜欢我的回答，也请给我赞或转发，你们的鼓励，是支持我写下去的动力，谢谢大家。

7、蒋干盗书--上了大当

8、形容“高大上的歇后语非常多，比如:

9、他想宣传自己的主张，希望君主能施以仁政，不要战争。但那个时候正是春秋时期，各国多想能拥有更多的土地，只有进行战争。所以不可能听他的,孔子的政治主张当时显得很迂腐。

10、竹篮子漏水，所以一场空。比喻劳而无功

11、[例] 在他们的思想中，没有八小时工作制的约束，也没有顶头上司来管他们，这可倒好，原材料断了来源，一个个都成了孔夫子的弟子--贤（闲）人，不但加工合同完不成，而且连生计也渐渐成了问题。

12、看着天说话 - 不知眼多高

13、孔夫子背书箱——尽是输(书) 2.孔夫子打哈欠—— 一口书生气

14、孔子死后，“七十子之徒散游诸侯，大者为师傅卿相，小者友教士大夫。”这样就在政治上打破了贵族垄断的世卿世禄制，为专制君主自由任免布衣卿相的官僚体制创造了条件。

15、睁开眼睛虽然（尿）会意。

16、外甥打灯笼——照旧（舅）、梁山泊的军师——无（吴）用

17、这是一句歇后语，